¿Cómo nació Entre Aulas y caminos?
Este proyecto nace de una conversación que cambió mi forma de ver la educación rural. Hasta entonces conocía muy poco sobre la labor de los docentes rurales pero al escuchar las experiencias de mi tía comprendí que detrás de cada escuela hay historias de esfuerzo, compromiso y vocación que pocas veces son reconocidas. Así nació Entre aulas y caminos un espacio creado para visibilizar las voces de aquellos maestros que a pesar de los desafíos continúan construyendo oportunidades y transformando vidas desde el aula.
Docente Rural
“Entendemos a la maestra y al maestro rural como sujetos con su historicidad”, de esta manera los docentes rurales son en concebidos “como seres humanos complejos que en relación con sus experiencias han construido visiones de mundo propias y formas singulares de ser docente y de hacer escuela rural”. Así, su práctica docente se entiende como el resultado de vivencias, desafíos y aprendizajes que forjan su identidad en las escuelas rurales. (Mora Melo, J. D., y Chisco Infante, A. M. ,2023. P.6).
Antes de recorrer las historias y experiencias que encontrarás en esta página, es importante conocer algunos conceptos clave relacionados con la educación rural. Comprender estos términos permitirá interpretar mejor las realidades, desafíos y aprendizajes que viven los docentes en su día a día, y entender el contexto en el que desarrollan una labor que va mucho más allá de enseñar dentro de un aula.
Educación Rural
Conocer para Enteder
“La educación rural en Colombia es un campo de estudio complejo que trasciende la mera transmisión de conocimientos en zonas no urbanas”. En este mismo sentido “Es un proceso profundamente arraigado en las particularidades de las comunidades campesinas, diseñado para responder a sus necesidades sociales, culturales y económicas”. (Andrey & García, 2025, p. 64)
Comunidades Rurales
“Las zonas rurales comprenden asentamientos humanos de menos de 10.000 habitantes y en el espacio rural predominan las granjas, los bosques, los ríos y lagos, las montañas o el desierto”. Se debe tomar en cuenta que “Lo característico de esas regiones es que su población depende de la agricultura” esto suscita que “en su condición de campesinos, pastores nómadas o pescadores se ocupan de la cría de animales, la transformación y comercialización de alimentos y otros productos y servicios derivados del agro”. (Vega, 2014, p. 74).
